Repeats with bad aftermaths

Glaubt Ihr dass, dass zu viele Wiederholungen sich ungünstig auswirken können?

Blouse: S.Oliver / Jacket: C&A / Belt: Pieces / Bag: Céline / Leather Pants: Allsaints / Shoes: Esprit

Normalerweise vertrete ich ja das genau umgekehrte Credo. Allerdings führte vor ein paar Tagen unser Auszubildender in unser Abteilung seine Präsentation vor, die er für seine mündliche Abschlussprüfung vorbereitet hat.

Nun habe ich ja schon öfter erwähnt, dass unser Auszubildender alles schnell begreift und grundsätzlich sehr erfreuliche Arbeitsergebnisse vorweisen kann.

Daher war es nicht direkt überraschend, dass seine Präsentation zu einem Projekt, das er innerhalb unserer Abteilung begleiten durfte, nicht nur hervorragend strukturiert sondern auch inhaltlich außergewöhnlich gut aufbereitet war. Allerdings war es unserem Auszubildenden deutlich anzumerken, dass er ziemlich nervös war und er bekannte auf die entsprechende Nachfrage hin, dass er unsere Abteilung als Fachpublikum sehen würde, und deswegen das Halten der Präsentation für ihn besonders herausfordernd sei.

Neben seiner Nervosität war eine der wenigen negativen Rückmeldungen, die er in der Feedbackrunde erhielt, dass er ein wenig zu schnell unterwegs gewesen sei, oder wie einer meiner Kollegen bemerkte: „Du hast gesprochen, als sei der Zug hinter Dir her.“

„Aha?“ registrierte der Auszubildende verwundert, „das hat mir bisher ja noch niemand gesagt, dass ich zu schnell war, dabei habe ich die Präsentation doch schon so oft vor verschiedensten Leuten gehalten. Ich glaube, ich muss die Präsentation noch tausendmal üben, bis ich das mit dem Tempo noch hinkriege“

Da kam mir schlagartig eine Erkenntnis, und ich konnte es kaum noch erwarten, bis ich mit meinem Feedback an der Reihe war. Als es soweit war, war ich es, die sich mit ihren Worten überstürzte: „Also ich finde auch, Du hast Deine Sache richtig gut gemacht, und ich kann mich dem allgemeinen Lob nur anschließen! Allerdings glaube ich nicht, dass es eine gute Idee ist, wenn Du die Präsentation noch öfter übst. Denn ich habe ehrlich gesagt das Gefühl gehabt, dass Dich die Präsentation schon gewaltig langweilt, man merkt es richtig, dass Du den Inhalt in- und auswendig kennst. Ich vermute eher, dass das der Grund war, warum Du so schnell warst, Du wolltest die Präsentation wohl nur schnellstmöglich hinter Dich bringen.“

Man konnte direkt sehen, wie unserem Auszubildenden ein Licht aufging und er rief aus: „Stimmt, Du hast recht! Ich kann das alles schon gar nicht mehr hören, denn ich kenne meine Präsentation wirklich von hinten bis vorne.“

Ich versuchte unseren Auszubildenden aufmunternd anzulächeln: „Genau diesen Eindruck hatte ich, und ich halte es für klug, wenn Du die Präsentation jetzt bis zu Deiner mündlichen Prüfung liegen lässt, damit Du sie am Prüfungstag entsprechend frisch und für Dich so neu wie möglich vortragen kannst. Normalerweise habe ich zwar die Meinung, dass man etwas erst gut kann, wenn man es zehntausendmal wiederholt hat, aber bei solch intelligenten Leuten wie Dir, kann eine zu häufige Wiederholung das Gegenteil bewirken.“

Und jetzt hoffe ich natürlich für unseren Auszubildenden, dass er aus den Hinweisen, die er erhalten hat, die für sich passende Strategie wählt, damit er für seine gute Arbeit auch die verdiente, gute Note erhält.

Wie ist es Euch mit mündlichen Abschlussprüfungen ergangen? Präsentiert Ihr gerne? In welchen Fällen wird Eure Leistung durch Wiederholung verbessert?

Und ich weiß, dass ich meine Lederhose oft anhabe, heute mit einem grauen Nietengürtel, einer schwarz-weiß gestreiften, langen Strickjacke, einer weißen Bluse und grauen Boots - allerdings habe ich keine Ahnung, wie sich hier Wiederholungen auswirken ...

Do you think that that too many repetitions can have an adverse effect?

Normally I have the exact opposite creed. However, a few days ago the trainee in our department gave us his presentation, which he has prepared for his final oral examination.

Now I've already mentioned, that our trainee understands everything quickly and achieves in general a good results.

Therefore, it was not directly surprising that the presentation had not only a superb content structure but was also well prepared regarding a project our trainee was allowed to accompany within our department. However, it was clearly to notice that our trainee was quite nervous. Obviously we were right with our assumption because he confessed that he would see our department as a specialist audience, and therefore giving the presentation for us was particularly challenging for him.

One of the few drawbacks he got as a feedback except his nervousness was that he was a little too fast, or as one of my colleagues remarked: "You have spoken as if a fast train was behind you."

"I see," registered the trainee surprised, "so far still no one told me that I was too fast, even though I have already so often gave my presentation to different people. I think it is necessary practicing the presentation thousand times more until I will have the perfect speaking pace."

After I heard his intent I had a sudden realization, and I could hardly wait with my feedback. Finally, it was my turn and I cried fast out my words: "Well, I also think you did really a good job and I agree totally to the general praise! However, I do not think it is a good idea if will practice the presentation even more. Because honestly I have the feeling that the presentation is already vastly boring for you, and you know already the content inside out. I rather suspect that the reason why you were so fast, was because probably you wanted the presentation put behind you just as soon as possible."

It was easy to see how it began to dawn on our trainee and he exclaimed: "Yes, you're right! I'm sick and tired of hearing my presentation, because I really know my presentation front to back."

I tried to smile encouragingly to our trainee: "I had exactly this impression, and I think it is wise if you stop to practise until your oral examination to enable that the presentation is as new and fresh as possible on the date of the examination. Although I usually have the opinion that you are in something only good if you have repeated it ten thousand times, I think for such intelligent people as you are, a too frequent repetition can have the opposite effect."

And now I hope for our trainee that with the hints he got, he will be able to choose the right strategy for himself - so that he will get the deserved good mark for his good job.

What are your experiences with oral examinations? Do you like it to present? In which cases your performance is improved by repetition?

And I know that I´m often wearing my leather pants - today with a grey studded belt, a white shirt, a black-and-white striped cardigan and grey suede boots, but I have no idea what effect this repetition has ...

Old Bavarian farmhouse near the Alps